I verksamheten ingick inledningsvis en barngrupp (3-6 år) med 40 barn. Halva barngruppen stannade på avdelningen och andra halvan i bussen. Respektive grupp åkte i 2 veckor och bytte sedan. Efter några månader lyckades några yngre tonårstjejer sätta eld på förskolan så den brann ner till grunden. Barnen styrdes om till olika andra förskolor, men bussverksamheten kunde fortsätta men nu för 20 särskilt utvalda barn som utgick från en grannförskola. Förskolan fick sedan ta i anspråk en ännu ej invigd ny förskola under nästan ett år innan man permanent tog över en skola som delvis inte längre var i drift. Under hela tiden fortsatte Per och bussföraren samt omväxlande annan personal att bedriva bussverksamheten. Gruppen ändrades till 4-6-årsgrupp och blev till en avdelning bara för ”buss-barn”.
Under Pers ledning bedrevs systematiskt pedagogiskt arbete där förskolebussen gjorde det möjligt att besöka skog, parker, museum och en lång, lång rad andra platser. Målet var att barnen skulle lära sig mycket om natur, ekosystem, om samhället, osv. Olika teman bedrevs, men under 3 år var det de fyra elementen (jord, luft, eld och vatten) som utgjorde huvudtemat. Barnen fick både undersöka, se och besöka, osv, mm, kring dessa teman. Exempel på vad som gjordes, ett axplock:
Jord: Här la vi in jord, sten, växter och djur och skog och mark. Barnen fick lära sig om skog, kretslopp, olika trädsorter, ätbara och icke ätbara bär och svampar och mycket mer. Fotosyntesen. Besök på sten- och grustag ingick liksom att trumla stenar till vackra stenar som kunde användas vid skapande verksamhet och lekar.
Luft: Besök på flygplats och flygplatsmuseum, provsitta helikopter, göra pappersflygplan som testades från en höjd, bygga en mini-varmluftsballong osv.
Eld: Testa vad som brinner och inte brinner. Besök på brandstation. Lära sig vad som krävs för att det skall brinna. Osv.
Vatten: Testa vad som flyter och inte. Sjö- och hav. Sjöfåglar, fiskar, vattendjur och växter, se stor båt slussa genom Södertälje kanal. Åka båt. Osv.
Även besök till kulturella evenemang och platser ägde rum. Samt museer i och nära Södertälje samt Tekniska museet, Sjöfartsmuseet, Etnografisk museet, Naturhistoriska
Museet, osv. Barnen fick även skörda potatis och grönsaker som lagades till soppa över öppen eld. Plocka äpplen och göra äppelpaj. Och MYCKET mera. Totalt besöktes cirka 60 olika platser, varav några enbart enstaka gånger och andra 20-40 ggr per år.
Barnen dokumenterade genom foton, filmer, egna skapade föremål, teckningar, med mera.
Pers deltagande kan göras som föredrag, som personalutbildning, som rådgivare, mm. Beroende på tidsåtgång och ert val av ämne(n) anpassar Per upplägget. Per kan även göra ett upplägg lämpligt för chefer och politiker. Detta ämne passar bra att kombinera med ett annat ämne Per erbjuder, nämligen Barn och Natur (görs som en länk till Ruta 3 följesida).